I RAPPORTI CON LE FAMIGLIE

Nel processo educativo e didattico di cui l'alunno in situazione di handicap deve essere protagonista , appare fondamentale il lavoro comune di più persone. Essenziale è la collaborazione della famiglia. Questa risulta una risorsa paritaria e complementare ad insegnanti ed operatori nella costruzione di un progetto comune. La famiglia vi può partecipare attraverso la stesura del PDF e, identificando i bisogni dei ragazzi e condividendo gli obiettivi dell'azione educativa.

E' importante curare la relazione scuola-famiglia attraverso il dialogo e la collaborazione per garantire una comunicazione proficua e assicurare interventi mirati. La comunicazione con la famiglia deve avvenire anche in maniera formale secondo quando previsto dalla legge.